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新一批奉贤30名“世贤学子”来了他们有何独特之处?

新一批奉贤30名“世贤学子”来了他们有何独特之处?  有人高三时选择到祖国大西北,报考院校;也有人儿时的梦想,展示个人汽修专长终得梦圆……今天(8月26日),奉贤区教育局从全区3000多名高中(中职)毕业生中遴选出48位优秀生,其中30位优秀学子被授予“世贤学子”称号,18位优秀学子获得“世贤学子”提名…

原标题:新一批奉贤30名“世贤学子”来了他们有何独特之处?

  有人高三时选择到祖国大西北,报考院校;也有人儿时的梦想,展示个人汽修专长终得梦圆……今天(8月26日),奉贤区教育局从全区3000多名高中(中职)毕业生中遴选出48位优秀生,其中30位优秀学子被授予“世贤学子”称号,18位优秀学子获得“世贤学子”提名。

  之所以要开展“世贤学子”评选,是希望激励被表彰的优秀学子,带着梦想大学时代,踏上新征程,创造新高度,也希望家乡给予的这份荣誉,能激励他们在成长成才中,恪守“敬奉贤人、见贤思齐”的理想,一代代传承 “贤文化”。新一批的30名“世贤学子”,有何独特之处?

  本届“贤德学子”、致远高级中学2018届毕业生唐懿淳,即将成为新疆学院的一名大一新生。他还记得6月底选拔面试时,主考官问了这样一个问题:“为什么想要当?”当时,他的回答很简单:“小时候认为当名,可以蛋,当英雄;随着渐渐长大,更清晰地认识到,这个职业的价值是。”

  高一暑假,唐懿淳作为爱心暑托班志愿者,在庄行小学给孩子们上绘画课、手工课。每天早出晚归,可孩子们天真烂漫的笑容,总能把他的疲惫一扫而光。去年暑假,他踏上前往延安的绿皮火车,参加致远高级中学与延安汉阴中学的帮困结对行动。出发前,他为结对同学患有风湿病的爷爷提前买好药膏和贴剂。到了当地,漏风的泥墙,破旧的被单,吃完土豆还把土豆皮留着……让他觉得,需要帮助的人还有很多。直到现在,他还会定期为老爷爷寄药膏。高三时,他被上海市慈善基金会授予“上海市金爱心学生”称号。这也让他下定决心:要把“”五个字,刻进自己的人生。高三时,他做出了一个改变人生轨迹的决定:报考院校,选择到祖国大西北。

  同为“贤德学子”的奉城高级中学2018届毕业生金慧,今年考取上海政院。志向远大的她,几乎每学期都会将学校一等学金收入囊中。出色完成学业的同时,她积极投入志愿服务活动,与同学们定期去养老院做义工。

  天赋和努力,哪个更重要?本届“贤能学子”、奉贤中学2018届毕业生张雨婷认为,天赋,挖掘出来就是能力。回望高中三年,她感到自己就是在不断努力挖掘个人天赋。刚进奉贤中学时,不过当时中考成绩比较出众,在陌生同学之间有一定信服力。但年轻人不该放弃增值的机会,既要脚踏实地,也要仰望星空。作为一班之长,三年来,她比其他同学苦一些,压力大一点,挨的骂更多。甭管班里出啥事,老师总是第一个找到她——“张雨婷,班级怎么管的?”但同时她也拥有了一个比其他同学更有机会磨砺自己的平台。在磕磕绊绊中,她成了学校金牌DI社(头脑创新思维)社长、学生会部长、参加了领导力大赛、模拟政协大赛、DI(头脑创新思维)全球赛等。“生活中,很多人会让你量力而行,须不知,在量力的犹豫下,很多机会流逝了。而自己变得越来越喜欢挑战,考取了复旦大学。”张雨婷说。

  “贤识学子”、奉贤中学陈舒韵考取了心仪大学的理想专业——上海交通大学工科试验班。她始终相信:正确的学习方法能大大提高学习效率。之所以高三模考保持年级前三,她分享了奥秘:用备忘录记下当天希望完成的任务,每完成一个就打个勾;每当遇到错题,提炼出错原因并记录在备忘录上,确保不再犯知识性错误。在她看来,“贤识”更为重要的是探求过程。比起“死读书”式的学习,她乐于探究和实践,积极参与各类学科竞赛。了半个暑假,她几乎每天来学校查阅资料,研究理论,动手实验,最终获得上海市中学生物理学术竞赛二等;曾两次参加美国高中生数学建模大赛,承担论文撰写主要执笔者工作。“在思维碰撞中,不仅解出题目,更收获了团队合作,学会了倾听他人意见。”她还担任班级学习委员、自管会学习部部长。“无论工作或学习,都心投入,不但没因为参加活动成绩下滑,相反,从活动中收获了友谊,提升了能力。”

  奉贤之名,源于崇文尚学。在奉贤,敬奉贤人、崇文尚学的传统源远流长。“世贤学子”,是奉贤区应届高中(中职)毕业生中品德、智慧、技能的佼佼者,而且德才兼备。其中,“贤德学子”崇善尚美、贤德和润,“贤识学子”好学乐思、贤识通达,“贤能学子”勤学苦练、贤能专长。“不只是平时说的智商高,即便是学业成绩一般的孩子,可能在运动、艺术、人际交往等方面有着很大潜能。”奉贤区教育局局长施文龙说,就像本届“贤能学子”、奉贤中等专业学校2018届汽修班张运,儿时的梦想,哪怕是严寒酷暑也不了他追梦的步伐,获得中国技能大赛——第44届世界技能大赛上海市选拔赛汽车维修高级工证书等,考取了苏州托普信息职业技术学院。

  教师的教,是为了不需要教。如何激励学生更积极主动地学,开掘巨大潜能?“这需要教育部门和工作者为学生创设更多有利于发展的机会平台。”施文龙说,奉贤区开展了“名家进校园”、“贤文化”区本课程进课堂,中小学生重走“红色之”和“世界之窗”出国(境)研学旅行等丰富的实践课程,让学生走近大师,走出国门,读懂奉贤,了解国情,触摸历史。而“世贤学子”的表彰,希望引导贤城学子再创新高,追求卓越,激励全区9万学子以此为榜样,挑战,勇于进取,点燃并激发贤城学子的向善、向上和创造,也希望他们饮水思源,怀着,用实际行动报效祖国、社会和家乡。

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